El concepto de educación especial o educación inclusiva, se ha utilizado para referirse a la educación de niños que necesitaban el apoyo de personal especializado y se desarrollaba en escuelas especiales. Pero, poco a poco, fue surgiendo otro término, el de educación de necesidades especiales, destinado a tratar a niños con alguna discapacidad que, con el tiempo, se fue extendiendo también a niños que aun no teniendo ninguna discapacidad carecían de escuela por una serie de razones que impedían el progreso de los niños y las niñas. Este modelo ha permanecido mucho tiempo asociado a la educación expresando que hay algún fallo, algún déficit dentro del niño que la sociedad debe tratar de compensar y resolver. Es un modelo de déficit, un modelo médico que trata, sobre todo, de curar. Con el tiempo, la identificación individual, la clasi...
